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【抗疫|优秀教师风采】鲁芬:花样物理“云课堂” 激发学生学习兴趣
2020-05-15 11:22  

鲁芬:花样物理“云课堂” 激发学生学习兴趣

鲁芬为武昌工学院信息工程学院教师。面对2020年武汉新冠肺炎特大疫情,学校延期开学,在学校“停课不停学”的号召下,鲁芬老师克服重重困难,独辟蹊径,努力钻研网络直播“云课堂”,让她所教的《大学物理(一)》课云直播在整个校园火了起来。

爱岗敬业,一心为“生”

为了给学生上好疫情期间开学的第一堂“特殊”的大学物理课,鲁芬老师可算是绞尽了脑汁。光是备教材,鲁芬老师就下足了功夫。她考虑到学生没有教材,马上想到用家里的扫描仪将自己手里唯一的教材进行扫描,然后发放给学生们。工作虽简单,但是耗费她不少精力。因为她除了是一位高校教师外,她还是一位妻子、一个母亲,每天将家务做完,她就全心投入到教学工作中。为了让学生早一点拿到扫描的电子教材,她不辞辛劳,夜以继日,毫无怨言。当看到每位学生都拿到了扫描好的电子教材,她开心地笑了。

循循善诱 因材施教

在学生眼中,她关爱学生,是学生们的良师益友。面对学生的学习问题,无论什么时间,鲁芬老师都做到了有问必答。有时用语音讲解或文字描述讲解,发现学生仍不太明白,干脆就自己在纸上画图写出过程再录个讲解视频发给学生看,直到学生弄懂为止。除此之外,鲁芬老师还关心学生的心理健康,因担心疫情宅家时间长出现心理问题,鲁芬老师就通过电话、QQ或微信谈心的方式为学生做心理辅导,鼓励学生。或者向学生推荐好看的书籍帮助学生做好疫情居家隔离。

经过了一周的线上云教学,鲁芬老师陆续收到学生反映不太适应线上教学资源,跟不上学习节奏。经过与多位学生的交流,鲁芬老师发现这些问题比较普遍,由于目前的这种线上教学资源理论性强、讲授过快,不太适用于我校的学生实际情况。鲁芬迅速找领导和同事商量,结合本校学生实际,快速调整线上课程,通过自己视频直播讲课的形式,这一问题得以解决。来自计科(互联网)1903班的袁露同学QQ上说:“老师,刚刚看了您发的视频,觉得您讲的真的很好,通俗易懂,详细具体,重要的知识点都点出来了!点赞!”。

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图为鲁芬老师在家备课为学生答疑解惑

花样“云教学”激活课堂, 激发学生学习兴趣

通过对本校大学生学习心理的分析,鲁芬老师每堂课都是精心设计的。每次直播前10分钟,鲁芬老师或为同学们播放抗疫短片,为同学们的宅家生活加油,鼓劲;或为同学们播放视频,带着同学们“云游武工院”欣赏美丽的校园风光,回忆美好校园生活;带领同学们“云游武汉”为同学们带去复苏中的武汉风光,一起憧憬着疫情结束大家武汉相见的场景;或为同学们介绍《霍金的宇宙世界》,对同学们进行科普,提高对物理学的兴趣……

直播进行时,鲁芬老师总会先拿2分钟时间对上节课表现优异的学生进行表扬。通过设计班级“课后作业完成情况表扬榜”和“优秀笔记表扬榜”,鼓励学生争优争先,学习上你追我赶。鲁芬老师自豪的是,越来越多的学生登上了“光荣榜”。

来自计科(互联网)1901班的金莞婷同学说:“上物理课真欢乐!”直播中,对于晦涩难懂的知识点,鲁芬老师会视频连线同学,带领学生一起做完指定动作。这样让学生学习有参与感,既抓住了学生的注意力,又营造欢乐的课堂气氛。

自物理网络直播课开课以来,学生的学习兴趣日益浓厚,学习热情高涨。形成了“你追我赶”的良好学习氛围。

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图为鲁芬老师在“钉钉”直播授课

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图为“钉钉”班级群直播时同学们踊跃抢答

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